家教手记： 上网校的孩子

那年九月，开学不久，我接到一个电话，是家长为儿子找化学家教。Philip是十二年级的学生，因为十年级从中国来，英语程度和ESL课程的安排，使得一些理化课程不能选修。直到十二年级开学，才在网校注册了十一年级化学。距离他需要成绩报考大学的时间满打满算还有八个月的时间。没有别的选择了，只有在这短短的八个月中把两年的功课完成，这中间他还有学校的各门功课，托福考试，球队训练比赛以及大学申请资料准备……

孩子自学了前两章，十分吃力，家长看在眼里急在心里，于是考虑到请家教帮助。我开始给Philip上课已是近十月，我们一起制定学习计划，并在实施过程中不断调整。每周两次课，一周一个章节，上课内容包括讲新课，作业答疑，网上实验课，单元复习，期中和期末复习。师生共同努力，功夫不负有心人，Philip在大学报名截止前拿到了优异的成绩，顺利进入高等教育。

高中阶段，由于孩子的发育水平，大部分都还不具备网上自学能力，或多或少地还需要家长和老师辅助。多年的家教，实乃“传道授业解惑也”的过程，因为家教不仅仅是简单地传授知识，教授解题技巧；还要教会学生如何针对既定目标制定学习计划（网校，AP，SAT尤其是这样）；启发学生如何在学习中深入探讨，发现问题，所谓“把书本读厚”；培养学生归纳总结的能力，在复习时如何再“把书本读薄”。

UNID TUTORS的教学理念是“终生教育”，所谓授人以鱼，不如授人以渔。