AP —— 大学先修课程 （汇总）

（一）AP是怎么回事？

常常会碰到家长提问，IB和AP是怎么回事？它们有什么区别？

前面我写过一个系列文章《随我一起了解IB》，希望能在某种程度上能给家长释疑。现在我们来谈AP。

AP是英文Advanced Placement的缩写，即大学先修课程。虽说它是美国大学理事会（College Board）赞助授权的高中先修性大学课程，在加拿大高中也很普及，至今共有35门AP课程及考试供学生选择，各高中试自身情况，所开科目各有不同。

较之普通高中课程，AP课程的知识点更深入、复杂和详细，它给了学有余力的高中学生一个在高中阶段就能体验大学课程的机会，通过这个机会，学生挑战自我，完成自我，当AP考试成绩达到要求水平，可以获取相应的大学学分。

我们所关注的数理化方面，AP所开课程如下：

• 微积分AB （Calculus AB）
• 微积分BC （Calculus BC）
• 统计学 （Statistics）
• 化学（Chemistry）
• 物理1 （Physics 1）
• 物理2 （Physics 2）
• 物理 C ：电学与磁学（Physics C： Electricity and Magnetism）
• 物理 C ：力学（Physics C： Mechanics）

（二） 为什么要选修AP课程？ 

申请大学时你定会紧张兴奋，家人更是跟着着急，因为不确定会是怎样一个结果。如果事先知道大学招生对学生学业的期许，早做打算，到时你必会成竹在胸。

决定选修AP课程是一个路径，因为AP是一个标准教程、标准考试，当你的成绩单上出现AP的字样，大学招生老师便会了解到你所在高中的学习环境，体会到你的自我挑战精神，这些都会给他们留下深刻印象，因此增加了你录取的竞争力。

另外，高等教育费用在逐年增加，通过选修AP课程，并在AP考试中取得满意成绩，在大学里可以转学分，籍此可降低大学费用。

对于那些明了自己今后想要学什么专业的学生，可以在高中阶段选修AP课程，进入大学后便可以避开一入学大家都蜂拥而至的基础课，直接进入自己感兴趣的高一级课程的学习。

即使你参加的是与你今后的专业不相关的AP考试，AP课程也常会帮你完成大学教育所要求的一些基本内容，省出选修这些课程的时间，你可以去完成第二专业的学习，选择一些与之相关的更有兴趣的新课程。

总之AP课程挑战自我，锻炼能力，培养兴趣，体会大学学习内容和方法，又有很多实用价值，是高中阶段学有余力学生的一个不错的选择。

（三）A P数理化是如何考核学生的？

每年五月初到五月中是AP考季，AP数理化考试在这期间举行。

微积分AB（共195分钟）：

第一阶段，Part A， 28道题，55分钟，不可使用计算器；

Part B，17道题，50分钟，可使用图形计算器；

第二阶段，Part A， 2道题，30分钟，可使用图形计算器；

Part B，4道题，60分钟，不可使用计算器；

两部分考试分数各占50%.

微积分BC（共195分钟）：

第一阶段，Part A， 28道题，55分钟，不可使用计算器；

Part B，17道题，50分钟，可使用图形计算器；

第二阶段，Part A， 2道题，30分钟，可使用图形计算器；

Part B，4道题，60分钟，不可使用计算器；

两部分考试分数各占50%.

物理B

第一阶段，70题，90分钟，不可使用计算器；

第二部分，6-7题，90分钟，可以使用计算器；

两部分考试分数各占50%.

化学（共180分钟）

第一阶段，60道多项选择题，90分钟，不可使用计算器；

第二阶段，7道问答计算题，3道10分长题，4道4分短题，90分钟，可使用计算器。

两部分考生分数各占50%。

（四）AP考试是如何评分的？

AP考试的评分与其课程设置和考试一样，都是由AP教师和大学教授秉持公正，共同完成。多项选择采用机器评分，问答题和计算题则有大学教授和AP教师阅卷。AP考试最终成绩是由原始成绩转化而来，以1—5分评估。

分数评估的标准基于AP考生与大学学生水平的比较，一般说来，AP成绩中5分的最低原始成绩相当于大学成绩A的平均水平，相似的，AP的4分成绩相当于大学成绩A-，B+和B，而AP成绩3分，相当于大学成绩的B-，C+和C。

表一 AP成绩评估表

AP成绩	评价
5	优秀
4	优良
3	合格
2	基本合格
1	不合格

大学一般会接受AP成绩 4分以上的科目转学分，具体情况还请查询你所申报大学的转学分政策。

（五）AP化学一览

AP化学是高级化学课程的基础部分，通过学习，提高学生批判性思维和推理能力。通过一些专题的涉猎，使他们了解一些化学的基本内容。这些专题包括：原子结构、分子间力和化学键、化学反应、动力学、热力学和化学平衡。

这门课程要求25%讲课是与实验课相关，要有不少于16个实验，其中至少有6个是所要求的。

AP化学课程内容：

界定AP化学课及考试的一些关键概念和相关内容是基于一些大框架的思想，包括了超越传统界限的核心科学原理、理论和流程，旨在提供给学生对现实世界能观察到的物质粒子性的广泛思考。具体内容：

• 化学元素是物质的基本组成，物质是以原子形式排列；
• 物质的化学性质和物理性质可以通过原子、离子、分子的结构与排列及其分子间力进行解释；
• 物质的变化涉及到原子的重排和重组及电子转移；
• 化学反应速率取决于分子如何碰撞；
• 热力学定律描述了能量的重要作用并解释和预测了物质变化的方向；
• 化学键和分子间的吸引可以被建立，也可以被打破。这两种过程永远处于竞争之中，它们受初始条件和外力变化的影响；

科学实验：

学生通过实验提供证据，并据此对一些自然现象进行解释及预测。教师对这些实验用原理进行进一步的科学阐述。实验课要求学生：

• 使用科学表述与模型对现象进行解释并解决实际问题；
• 使用合适的数学表达；
• 在AP课程设置中进行拓展性的科学思索和研讨；
• 就某个特定的科学问题计划并完成数据收集；
• 进行数据分析和论据评估；
• 运用理论给予科学解释；
• 可以把相关知识通过不同概念、度量及表达做跨领域联系。

（六）AP微积分一览

AP微积分（AP Calculus ）旨在让学生在一年的学习后，达到大学水平，进而获得大学学分。 AP Calculus设计两种课程和考试，Calculus AB 和BC。

AP微积分（AP Calculus）的学习基于掌握高中所学课程的基础之上，高中数学部分包括方程（线性、多项式、指数、对数、三角及反三角函数方程，以及分段方程）以及使用图形计算器（处理积分方程）。

AP微积分（AP Calculus AB）主要学习方程与极限，方程的收敛与发散，连续性及其性质；导数及其应用；积分以及基本微积分理论，积分方法和应用。AP微积分BC（AP Calculus BC）则在AB的基础上完善了单一变量微积分的学习，以及多项式近似和无穷数列的学习。AP Calculus BC是AP Calculus AB在内容上的延伸，而不是难度上的增加，在相同内容的题目中要求是一样。

两个课程不是强调熟练计算和大量记忆各式方程，曲线，理论或题型，熟练计算和记忆很重要，但不是课程的核心。AP微积分是强调函数所表达的相互关系，通过计算推导出结果；通过使用导数、积分、极限、近似以及各种数学模型，建立一个微积分的整体概念，而不是孤立的一些联系。

因此，AP微积分学习函数的图形和性质，了解导数是函数速度的变化关系，积分的含义及黎曼累积，并使用积分解决问题。

两种微积分课程都是大学微积分基础课程，由于大学不同专业对微积分要求不同，学生要根据自己今后可能进入的专业选择选修AP Calculus AB，或AP Calculus BC。

（七）AP 物理一览

AP 物理旨在学生在学习后达到大学水平并获取大学学分。AP 物理有四种考试，选择哪一门取决于所报大学的要求。

AP 物理B，现已停办（2014）分成五个部分：牛顿力学，电磁学，流体力学和热力学，波和光学，原子与核物理。课程是相当于一年的大学课程，包括实验，适用于医学预科等非理工科专业。该课程不以计算为基础，利用代数和三角函数解决各种物理问题，该课程相当于大学基础物理。

取而代之的是两个新的课程， AP物理1和AP物理2 ，此课程设计强调批判性思维和推理以及探究性。

AP物理1，包括AP物理B中的牛顿力学，加上转动，简单电学（库仑定律和简单的直流电路），以及机械波和声音。 AP物理2则包括一切AP物理B 中涉及的内容。

AP物理C-力学：研究牛顿力学。使用微积分的方法推导一些物理原理和公式，并将其应用到实际问题，这也就是为什么大多数学校推荐学生学习微积分课程的原因。AP物理C——力学，该课程相当于物理及工程专业的大学基础物理的力学部分。课程还涵盖其他领域，如电力与磁力波，热力学，和现代物理。打算考SAT II 物理的学生可考虑选此课程。

AP物理C——电磁学，主要学习电和磁。使用微积分的方法推导物理原理和公式，并在将其应用到实际问题。AP物理C——电磁学相当于物理及工程专业的大学基础物理的电学和磁学部分。课程涵盖其他领域，如力学，波动，热力学，和现代物理。打算考SAT II物理的学生可考虑选此课程。

两个AP物理C课程通常结合在一起学习，因为电磁学需要大量的力学基础，现代物理的学习也需要很多基础物理知识，学生可以学习后参加两个考试。

AP物理强调实验技能，通过学习，学生要达到：设计实验，观察与测量，数据处理与分析，误差分析，完成实验报告并提出今后的改进方向。

（全文完，谢谢阅读！）

2015.6.14

By UNID TUTORS （Port Coquitlam）