“叮咚”，门铃响了，打开门看到今年刚读大一的学生回来看望我们，喜出望外。望着穿着大学校服的大小伙子，感到一股势不可挡的青春气息迎面扑来，我们热烈拥抱。
一番寒暄之后他便打开了话匣子。“老师，我可以用数学方法来推导为什么细胞只能那么小？”他为自己学到了新知识激动着；“老师，我那次滴定实验，忘了放酸，只加了水和指示剂，结果一滴定管的碱都放下来了也没变色！”我哈哈大笑的同时想到这个细腻内向的学生可以用自己的愚蠢来自嘲了，这就是成熟的开始啊。“我以前说什么来着，实验能力来自于勤动手，回家帮父母干活，现在自己学着做做饭都是有用的。预习实验时别忘了写流程图。”我不失时机地敲敲边鼓；“我的重结晶实验产率特别好，5分的实验我得了4.5！” 他得意之情溢于言表，我也替他高兴。这个男孩在我们面前从来都不掩饰自己的情绪，因为彼此太熟悉了；“数学现在也很难了，但我觉得自己还能行。”“是啊，IB的底子不薄，可以吃一阵子老本，但是也要立新功啊！” 王老师也不忘提醒一句；“还有，我现在的物理很好，总是教其他同学，他们管我叫‘Physics God’呢！”“喔，这可是不简单！”王老师想着只辅导过他网校的物理，不禁发出一声轻叹……
话题渐渐从功课漫散开去，说到交新朋友，说到没有父母监控的自由自在的大学生活，说到可以去游泳馆做救生员，说到今后的学业以至于事业的发展方向……
《师说》有言，师者，所以传道授业解惑也。做家教这些年，我们一直坚持不仅传授学生知识，更着重培养兴趣，培养自信，培养思考问题解决问题的能力，在很多学生身上已经看到了我们这些努力的结果，倍感欣慰。
2015年11月
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